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D建创新典型案例：学校党委以D建思政工作推动落实立德树人根本任务
一、背景情况
高校的根本任务在于立德树人。2014年，中共中央办公厅印发的《关于加强基层服务型党组织建设的意见》指出，高校党组织要围绕立德树人、促进学生德智体美劳全面发展搞好服务，把思想教育与解决实际问题结合起来，搭建师生成长发展平台，引导广大师生讲理想跟党走、爱学习爱劳动爱祖国，培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
为使学校各级党组织和广大党员师生学有方向、干有方法，规范信息网络化教育手段，特别是在学分制、弹性学习制及学生公寓社会化等方面使原有的学习、生活方式发生变化，XX师范大学党委以不断推动高校D建工作高质量发展为目标，以夯实立德树人根本任务为目的，紧密结合教学工作实际，对标《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》，组织开展了“基层党组织规范化建设年”“党支部规范化建设提升年”“基层党组织规范化建设创优年”活动，着力构建起协同高效的D建工作体系，学校基层党组织政治功能和组织能力有效提升，党员师生理想信念更加坚定。
二、主要做法
（一）强化政治引领，巩固D建工作保障
认真落实党委领导下的校长负责制，加强运行情况分析研判，履行党的建设、党风廉政建设、意识形态和维护安全稳定“四个主体责任”，明确校党委、职能部门、院系党组织的责任清单，推动全面从严治党向纵深发展、向基层延伸。聚焦“组织体系建设三年行动”目标任务，全校各级党组织认真落实党政联席会议制度，把D建思政工作摆上重要议事日程，与学校改革发展稳定工作同谋划、同部署、同督促、同考核。聚焦D建主责主业，坚持“书记抓、抓书记”，一级抓一级、层层抓落实的基层D建工作格局。健全基层D建工作考评体系，按照述职述D建、评议评D建、考核考D建的要求，认真开展各级党组织书记抓基层D建述职考核评议工作，倒逼D建责任落实。制订出台《课程思政建设实施细则》，三门课程获批教育部首批课程思政示范项目，将思政元素、DS教育元素有效融入各类课程教学中。获批的“全省高校‘三全育人’试点改革学校”项目正式启动，“大思政”格局进一步推进。
（二）突出组织建设，夯实D建工作基础
根据《中国共产党支部工作条例（试行）》《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》相关规定，规范设置学校各党委、党总支基层党支部。党委组织部会同相关单位，在学生公寓成立十个党员工作站，划定学生党员责任区，引导学生党员在学习生活中发挥先锋模范作用。认真落实中共教育部党组《关于高校教师党支部书记“双带头人”培育工程的实施意见》，贯彻执行《XX省高校基层党组织书记能力指导标准（试行）》和《XX省中小学基层党组织书记能力指导标准（试行）》，选优配强党支部书记。制订印发《XX师范大学党员日常教育实施规范（试行）》《“2020年—2023年党员进党校集中轮训工程”工作方案》等规范性文件，确保党员教育培训工作有章可依。坚持党员领导干部讲党课制度，建立党组织学习***总书记重要论述“第一议题”制度，实施《XX师范大学全面推行共产党员“政治生日”制度》，完善《党员谈心谈话活动方案》《党员直接联系服务师生服务群众活动方案》。印发《“党课开讲啦”活动工作方案》《“学习身边榜样”活动工作方案》《关于落实“四个主体责任”进一步深入开展党支部主题党日活动的通知》，健全党员经常性教育制度，推进党员教育工作常态化、制度化。
（三）加强思想引领，深化D建工作影响
注重仪式教育，通过新党员入党宣誓、开展“5＋X”主题党日活动、推行党员“政治生日”制度等措施，增强党员认同感、归属感、荣誉感，激励党员不忘初心、牢记使命；
强化身份教育，以“一名党员一面旗”活动为抓手，党员佩戴党徽亮明身份，通过设立“共产党员示范岗”，兑现党员承诺“做表率”，形成创先争优的浓厚氛围；
抓好经常性教育，利用“三会一课”、主题党日、“党员开讲啦”活动、“学习身边榜样”活动，借助学习强国、共产党员网、XX干部网络学院等网络平台，利用全省“党支部组织生活共享阵地”等党员教育基地，将党员教育融入日常、抓在经常；
深入挖掘“两弹一星”精神红色文化资源，成立“两弹一星”精神研究院和“两弹一星”精神展览馆，为加强党员教育管理提供了鲜活教材、成为重要的平台；
反映“两弹”元勋郭永怀事迹的校园原创话剧《永怀之歌》，把红色基因传承融入党员教育全过程，引起强烈反响；
音乐学院师生创作的《心心相印》《领袖的牵挂》《忠贞》等具有红色元素的原创歌曲，在广大师生中间广泛传唱，收到了良好效果；
扎实开展“不忘初心、牢记使命”主题教育和DS学习教育，教育广大党员用党的创新理论武装头脑、推动工作。主题教育中，全校共召开专题研讨会140余场，开展党性实践教育活动240余次。DS学习教育开展以来，全校各级党组织书记为党员和师生讲专题党课96场次，各党支部以“喜迎建党百年”为主题，组织开展主题党日活动380多次，观看DS题材电影40多场次。
（四）注重行动引领，增强D建工作实效
根据《中国共产党党员教育管理工作条例》相关要求，将党员教育的效果体现在了立德树人工作中，体现在了人才培养上，体现在了培养中国特色社会主义事业建设者和接班人上，引导党员践行新思想、适应新时代、展现新作为。全校近三年来选调150余名优秀毕业生扎根高原基层工作，其中党员137名，占总人数的91.3％，党员毕业生满腔热忱地将青春挥洒在高原大地上。“D建＋民族团结创建”工作落地生根，针对学生党员精准发力，精准探微学生个性化需求，力戒形式主义，呈现出了支部宣讲、学生党员带头、全员守望相助，共享民族团结的和谐景象。
三、经验启示
D建工作抓得实不实，党员党性强不强，作用发挥好不好，在党支部建设上反映得最充分。开展党支部标准化规范化建设，全面提升基层党组织的战斗堡垒作用和模范引领作用，是落实***总书记在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话精神和《中国共产党支部工作条例（试行）》的有效措施。通过探索和实践，我们从中得出了一些启示：
（一）要把牢D建责任落实“关键点”
要进一步强化学校各级党组织落实全面从严治党主体责任，定期分析研判D建工作，了解掌握工作动态。各级党组织书记认真落实抓D建工作“第一责任人”职责，班子成员积极履行“一岗双责”狠抓基层党组织标准化规范化建设，为业务工作提供坚强政治保证。
（二）要找准D建与科研教学同频共振“结合点”
要坚持将D建工作有效融入科研教学工作全过程、各方面，继续贴合师范教育实际与师生心声开展工作，充分发挥D建工作在立德树人上的关键作用，教育引导广大师大党员守初心担使命、听党话跟党走。
（三）要建强党务工作者队伍“着力点”
要把有能力、有魄力、有创造力的年轻教师人才吸引充实到学校党务工作岗位上，充分发挥他们的思想活力和工作积极性，紧密结合学校特色和实际，扎实推进学校D建工作和业务工作健康有序发展。