下面是小编为大家整理的2023年度语文,,猫（第二教时）教学教案（范例推荐）,供大家参考。
语文 - - 猫〔第二教时〕－教学教案 设计理念：
自主研读，探究感想，结合屏幕阅读，课外扩大阅读，落实“大阅读〞理念。
教学目标：
1、体会对猫的喜欢之情。
2、领悟“可是〞的转折作用。
3、有感情地朗读课文。
教学重点：体会老舍对猫的喜欢之情。
教学难点：体会猫的古怪。
教具打算：小卡片、投影、录音 教学过程：
一、复习导入，引出研读专题。
1、上节课，我们已经学习了课文，了解课文写了猫两方面特点。老舍爷爷写猫古怪，小猫淘气，是讨厌猫吗？〔喜欢〕 2、研究专题：你从哪里感受到了老舍爷爷对猫的喜欢之情？我们一起来听课文录音，动笔圈圈点点划划，找出有关词句。
二、自主研读，合作交流。
〔一〕、小组合作、交流，呆会儿请你任选自己觉得最生动，最能表达作者喜欢之情之处，讲给大家听。
〔二〕、交流。〔注：“△〞表示顺序随学生在课堂上的交流而定。〕 △它们在花盆里摔跤，打秋千，所过之处，枝折花落，你见了，决不会责打他们，因为它们是那样生气勃勃，天真可爱。
1、老舍爷爷喜欢猫而不爱花吗？〔大屏幕出示〔养花〕片段〕 2、老舍这么爱花，可小猫把花折腾得“枝折花落〞，他却觉得小猫是那么生气勃勃，天真可爱，在老舍爷爷的眼里，小猫们在干什么？〔摔跤、打秋千〕 3、请把你的研究成果写在小卡片上。〔学生板书：摔跤、打秋千〕 过渡：满月的小猫除了荡秋千、摔跤，他们还有哪些表现让老舍爷爷深深地 喜欢它们？ △一玩起来，它们不知要摔多少个跟头，它们的头撞在桌腿上，彼此的头上，撞疼了也不哭。
请把你的研究成果写在小卡片上。〔学生板书：撞疼了也不哭。〕 过渡：你还从哪里感受到了老舍爷爷对猫的喜欢？ △在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。
学生说明理由后，教师出示一组句子：
在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。
在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩几个脏脚印。
两组句子分别表达出什么感情？〔讨厌、喜欢〕 男女生分别读这两组句子，感受不同的感情。
这时，猫的心情如何？〔愉快〕 过渡：猫愉快时还有哪些举动让老舍爷爷很喜欢它？〔每人限说一句〕 △用身子蹭你的腿，要求给抓痒。
△它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。
1、学生发表自己的观点。
2、播放猫各种叫唤的声音，让学生更深切地理解“丰富多腔〞、“长短不同〞、“粗细各异〞、“变化多端〞。
3、在作者听来，猫的叫声有长有短、有高有低、有粗有细，像什么？〔学生想象，进行说话练习，像说话，像聊天，像唱歌……〕 △在不叫的时候，它还会咕噜咕噜给自己解闷。
总结：你能用课文中的一个词概括猫愉快时的表现吗？〔温柔可亲〕把你的研究成果写到小卡片上。
过渡：猫愉快时比谁都温柔，因此深得老舍爷爷的喜欢。可是，它不愉快的时候，不管谁说多少好话，它都〔生：一声也不出〕〔板书：一声不吭〕 让我们一起来感受猫愉快与不愉快时，老舍爷爷对它的喜欢之情。男生朗读不愉快局部，女生朗读愉快局部。
过渡：你还从文中哪些地方感受到了对猫的喜欢？ △它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它闭息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ 1、学生发表自己的观点。
2、教师投影出示：
请选择正确的答案写入括号中。
闭息凝视 〔〕 一连就是几个钟头〔〕〔耐心、决心、专心〕 非把老鼠等出来不可！ 〔〕 老舍爷爷觉得猫捉老鼠是那么尽职，所以猫捉老鼠时，老舍爷爷也特别喜欢。
4、齐读这一句，感受尽职。
5、把你的研究成果写到小卡片上，你想把哪个重点词写下来？ 过渡：还有其他的句子吗？ △说它老实吧，它有时候实在很乖。
学生发表意见后，板书“乖〞或“老实〞 △说它贪玩吧，实在是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢。
学生发表意见后，板书“贪玩〞 过渡：刚刚同学们认为从写猫老实、贪玩、尽职，也可以看出对猫的喜欢，让我们一起来读读这三方面内容，我不读的地方，你们接下去读，〔师引读〕 1、说它老实吧……可是……说它贪玩吧……可是……又多么尽职…… 2、尽职、贪玩、老实，是相互矛盾的，作者用了哪个词连接？〔可是〕 3、“可是〞前后语气不同，你能读出来吗？ 三、总结课文，升华主题 1、课文中没有出现“喜欢〞这个词语，可字里行间处处表达了喜欢，你能把你们的研究成果，整理好贴到黑板上，把我的板书补充完整吗？ 2、作者从这几个方面写出了对猫的喜欢，我们从第—小节开始往下读，哪个小节是你喜欢的或是拿手的，站起来有感情的来朗读。
3、师总结：在一般生活中，猫是一种极其一般的小动物，然而在老舍爷爷的笔下却那么的惹人喜欢。只要我们用心去感受生活，也能像老舍爷爷那样不但觉察美，欣赏美，更能制造美。
四、作业：
1、课外请你摘录文中精彩的句子。
2、建议大家去看老舍的〔养花〕全文，感受作者对花的喜欢。
板书设计：
———— ———— 古怪———————— ———— ———— ————喜 猫 ———— ————爱 淘气 ———————— 语文 - 猫〔第二教时〕
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