高中生文明礼仪主题班会教案 第一篇:《中学文明礼仪主题班会教案》
文明在我心中 一、主题 礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最至少的道德标准，它是人们在长期共同生活和相互交往中渐渐形成的，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际实力的外在表现；
对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风气和生活习惯的反映。结合本班和我校的实际状况，通过本次主题班会使学生增加学生文明懂礼、从我做起，从身边事情做起的意识。
二、背景分析 学习生活中或在公共场合不文明的现象时有发生，如乱扔纸屑，大声喧哗，随意攀爬等。一些中国旅游团的低素养行为常见诸于报端，为世界人民所诟病。如何提高我国公民的素养呢？我觉得应从娃娃抓起。春游是个好时机，寓教于乐，让公园成为德育基地。
1、在来回路途中要留意交通文明，不乱穿公路，走人行道和斑马线。
2、在游玩过程中要留意卫生文明：不乱丢废弃物，扔在自己带的塑料袋里，离开休息地，要搞好卫生。
3、在游玩过程中要留意语言文明：不讲脏话，不大声喧哗；
如有游客询问要热忱地答复。
4、在游玩过程中要留意行为文明：不追跑打闹、不损坏公共财物，在游玩过程中做到文明、平安。
5、成立文明小分队，分别是护绿队、干净队、导游队、劝导队，他们各自担当相应的任务，行动在瘦西湖公园内，成为文明小使者，为建立文明城出一份力。学生在实践中不但获得了学问，提高了实力，还造就了文明的习惯，真是受益匪浅。
三、设计理念 通过文明礼仪活动，愉悦身心的同时造就学生的良好习惯和公共道德，让文明的种子在学生稚嫩的心中生根发芽。
我建议大家酷爱校内，说文明话，做文明人。
我建议大家爱惜公共设施，不要损坏公物。
我建议大家遵守公共规那么，维护正常的校内秩序。
我建议大家多说文明用语。
我建议大家统一穿校服。
我建议大家不配带耳环、项链等饰物。
我建议大家不烫发染发。
我建议大家举止文明，言行得体 四、教育目标 1、造就良好的行为习惯，做文明好学生；
2、自觉用中学生行为标准约束自己行为；
3、学生通过学习文明礼仪，能够知道学生走好人生之路，做个社会有用之人。
五、前期打算 1、全班同学共同参加，以学问竞答、歌曲等形式绽开 2、导入故事《酒店老板与无赖》，并得到启示。
3、收集礼貌用语及平常这方面做得好的典型事例；
4、环境布置：用多媒体PPT课件 5、学习文明礼仪常识 6、了解礼仪的内涵与实质 7、观赏三个故事 六、活动形式 时间：2022年9月21日星期五 地点：以主题班会的形式。高二五班教室 人物：高二五班全体学生 七：活动过程 1、礼仪的重要性 子曰：人无礼，无以立。中国自古以来就是一个重视礼仪的国度，礼仪是一个人是否有道德的根本评价标准，一个人有礼仪就可以被重用，就能成大事，就能受人敬重，就能成为别人 的典范。在现实社会中：你是否有礼仪，就反映了你是否能更好的立足于社会，能否得到更好的开展。生活中，学习中，等等只要你留意好礼仪，你会收到别人的另眼相待的，你会收获不同的东西。
第一局部 发觉不文明 女主持人：同学们，校内是我们学习和生活时间最久的地方，在这里我们有朝夕相处的教师、 同学，还有学习生活的教室和宿舍。
1.观看课件中的故事 〔故事展示到全部同学观看完为止〕 女主持人：故事从这里定格，接下来我想问问同学们，故事中的这几位同学有哪些地方做的 不适宜？ 2.学生参加回答下列问题 〔同学们举手，女主持人提问学生〕 其次局部 怎样文明 女主持人：同学们，我们刚刚看到的是他们不文明的行为，同学们都给了他们合理的建议， 那么假设说他们每一个人都讲文明懂礼貌会发生什么？ 3.班主任：同学们，我们把刚刚的行为总结一下，就构成了校内文明。
〔播放课件，与同学共同总结〕 4.〔接下来主持人提问同学们两个问题，由同学探讨三分钟后请学生起来答复一下我们要怎样做〕 5.女主持人：看完了刚刚那个小品和总结，坚信大家都明白了什么行为是值得我们提倡并且 踊跃去行动起来的。那么在我们的平常的学习生活中，究竟要怎样做才能成为文明的代言呢？ 第三局部 做到文明 8.〔歌曲完毕，接着播放音乐，学生宣读建议书〕 我建议大家酷爱校内，说文明话，做文明人。
我建议大家爱惜公共设施，不要损坏公物。
我建议大家遵守公共规那么，维护正常的校内秩序。
我建议大家多说文明用语。
我建议大家统一穿校服。
我建议大家不配带耳环、项链等饰物。
我建议大家不烫发染发。
我建议大家举止文明，言行得体。
八、活动延长 文明礼仪根本学问 礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最至少的道德标准，它是人们在长期共同生活和相互交往中渐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际实力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风气和生活习惯的反映。重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。
九、 班主任总结 感谢同学们主持并参加了这场主题班会，通过今日的主题班会，我盼望大家懂得什么是文明，怎样文明。今日不是完毕，而是一个起先，一颗树虽然不能从根本上改善四周的环境气候，但是一片森林定能给我们一片晴朗的天空。变更这种现象须要咱们全班学生一起努力。我真心盼望大家能通过这次主题班会，可以真正改正自己的不文明行为，从此时此刻起，我们一起努力。
十、主题班会完毕 男主持人：我们此时此刻生活在漂亮的校内之中，文明礼仪构筑了和谐。
女主持人：通过这次活动，同学们应当明白，礼仪是我们生活中不行缺少的一局部。
男主持人：但是我们讲文明懂礼仪的行动还在进展中。
女主持人：坚信同学们从此时此刻起已经立志要做一个有道德、讲文明的好学生 男主持人：让我们拿出志气，谨慎地履行我们今日的承诺！ 女主持人：盼望我们每一个人都可以从小事做起，走向胜利！ 合：高二五班“文明，在我心中”主题班会到此完毕！ 其次篇:《文明礼仪班会教案》
文明礼仪班会教案 七5班 教学目的 1、让学生了解文明礼仪的学问，了解文明礼仪都包括哪些方面：
〔1〕语言上讲文明 〔2〕行为上讲标准〔3〕生活中讲卫生 〔4〕活动中讲参加 〔5〕集体中讲团结〔6〕待人上讲礼貌 〔7〕处事上讲谦让 〔8〕时时到处讲平安 2、引导学生自觉遵守“守那么”和“标准”，养成一个合格中学生的文明习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。
教学目标：
通过本次主题班会使同学们相识自己的行为习惯,意识到文明礼仪的重要性,并在生活与学习中不断学习应用和改良,做一个表里相同,内秀外美的文明中学生。
教学流程：
宣布“文明礼仪”主题班会此时此刻起先 一、班长讲话 同学们，中国自古就是讲究一个礼仪的国度。礼仪就是律己、敬人的一种行为标准，是表现对他人的敬重和理解的过程。那作为小学即将毕业的我们，应当如何去做呢？首先，衣冠端正、举止文明、遵守 纪律、生活简朴，是对同学们的至少要求。同学们应当保持天生的自然美和质朴美。其次，同学们要留意语言文明，不说粗话、脏话，不在公共场所大声喧哗。同学们在和自己的教师、同学、挚友、家人交往时要有礼貌，要懂得敬重他人，还要待人真诚，做到诚恳守信，因为这些能够表达出你的素养，表达出你对别人的敬重。
同学们，礼仪强调的是“敬重人本”，想让他人敬重你，你首先要敬重他人，陋俗图的是一时之快，丢的是自己的人格和尊严，所以我盼望每一个同学都能养成良好的文明行为习惯，争做文明好学生。中学生文明礼仪主题班会教案。
二、观看文明礼仪教育片第一节《仪表举止》〔教师播放〕 三、介绍文明礼仪学问：
坐姿礼仪：
优雅的坐姿传递着自信、友好、热忱的信息，同时也显示出高雅庄重的良好风范。给大家介绍几种坐姿，请一位同学示范，一位讲解，其他同学可以跟着做。
站姿礼仪：
美丽的站姿能衬托出一个人的气质和风度，站姿要挺直、伸展、线条美丽、精神焕发。给大家介绍几种站姿，请一位同学示范，一位讲解。
走姿礼仪：
无论是日常生活中还是社交场合，走路往往是最引人注目的形体语言，也是最能表现一个人的风度和活力。请一位同学示范，一位讲解。
四、交往礼仪 一人讲解，几个人表演 1、不要言而无信 2、不要恶语伤人 3、刚好沟通，消退彼此冲突。
4、不要随意发怒。
5、不要叫人外号。
五、交谈礼仪 1、介绍交谈惯用语：〔两个人表演〕 电话礼仪 〔两个人表演〕 六、文明礼仪 我们要标准自己的言行，更加注意文明礼仪. 1、从我做起 我的文明礼仪从校内做起，校内文明礼仪从我做起。
校内文明礼仪是为维系校内正常秩序而要求广阔师生共同遵守的最根本的道德标准良好的礼仪，有利提高自身的修养，改善人际关系，净化校内风气。
2、分组介绍 在学习弘扬文明礼仪的过程中，我们班，分三个小组绽开了探讨和探究 第一小组：同学之间的文明礼仪 其次小组：师生之间的文明礼仪 第三小组：校内活动中的文明礼仪 六、沟通感受和想法。
七、班主任讲话 宣布主题班会完毕 主题班会——做一名合格的中学生 七5班 活动目的:为了使全班同学进一步了解、理解新的《中学生日常行为标准》要求，增加班级凝合力，使学生能把标准的要求内化为自己自觉的行动，做一个遵规守纪、诚恳守信、勤奋向上的中学生。
活动简介:以学生学习行为标准为中心，通过奏唱班歌、生活实例窥探、行规探讨沟通、反面案例启示、文明建议书签名等一系列程序活动对本班学生进展行为标准教育。
活动要求:注意人人参加，讲究活动秩序，联系实际。
活动过程: 主持人语: 同学们,今日我们大家在这个教室里开绽开学以来第一次班队活动,我想,咱们开学已经一个月多了,我不知道大家对中学生日常行为标准是否有所了解,又是否落实到行动中了.今日我们就针对这个问题举办一次班队活动.活动起先之前让我们一起唱响班歌《我是明星》。请同学们全体起立。
一.奏唱班歌《我是明星》
二.由生活中的点滴谈起 三、《 是对还是错》
我国闻名教育家叶圣陶说过：“什么是教育，简洁来说就是养成习惯。” 颜：习惯成自然，好的习惯是遵规守纪的结果，好的习惯能够标准我们的行为。坏的习惯却能误导我们的行为，甚至可能让我们误入歧途，走上不归路。
征：那么平常我们的一些做法或者习惯是不是符合标准呢？下面进入第一个活动：判定下面说法是对还是错。
〔1〕要考试了，我的钢笔不见了，小龙不在，我拿他的用一下〔╳〕 (2) 不入二厅是指不入嬉戏厅和舞厅.( √ ) (3) 同学之间相互敬重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生冲突多做自我指责。( √ ) 〔4〕吃饭时要做到边吃边聊，这样才越吃越香〔╳〕 〔5〕手中有废纸或其他垃圾顺手丢在路边，反正没有人望见〔╳〕 〔6〕按时到校，不迟到，不早退，不旷课。( √ ) 〔7〕上课太累人了，我趴在桌子上睡一会儿再说〔╳〕 〔8〕别人不当心踩到你的脚，马上给你致歉了，你说没关系〔√〕 〔9〕谨慎值日，保持教室、校内干净美丽。不在教室和校内内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序( √ ) 〔10〕晚上休息时间到了，我睡不着，干脆出去散漫步回来再睡〔╳〕 〔11〕前面是我们的教师，我们赶快绕道而行吧，免得给他打招呼〔╳〕 〔12〕不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所〔√〕 〔13〕这些作业我不会做，不如拿同桌的来抄抄吧。〔╳〕 〔14〕排队时可以大声喧哗、勾肩搭背，只要不被教师望见就行了。〔╳〕 四：《比划猜猜猜》
征：同学们，我们在知道这些案例后虽很沉重，但还是因能提前知晓遵规守纪的重要性而感到开心，我们以后必须要遵规守纪，做一个合格中学生，做一个文明中学生。那么下面我们请两个同学一起玩个嬉戏放松一下吧，这个嬉戏的名称叫《比划猜猜猜》
请听规那么：由2个人为一组，一个比划一个猜，依据主持人手里的题卡内容，抽到几号题就答儿号题。比划者可以用动作或者语言提示，但不能带到所猜词中的任何一字，场下同学请保持静谧，违规者倒扣50分。
1.东张西望 2.轻声缓步；
3.拳打脚踢；
4.礼让三分；
5.追逐喧哗；
6.鼓掌。
五.答题竞赛：〔全体同学参加，赢取小奖品〕 〔颜〕特别感谢三组同学的表演，为了检验同学们今日的收获，下面我们开展答题竞赛活动，请同学们踊跃参加，看谁答复的有快有正确。
六、生活情景剧 《是对是错》真可谓是精彩纷呈，不过有句话说精彩还在后头，一点也不假，下面请观赏情景剧《再也不能这样活》请欢送蔡万利和陈书印同学为我们表演 场景一：话在课堂 场景二：溜之大吉 场景三：嬉戏人生 场景四：迟到万岁 七 、 行规探讨沟通 征：我们先以热情的掌声感谢小陈和小蔡同学的精彩表演，针对以上案例，请大家结合生活中你自己遇到的实际例子，我们进展探讨沟通，请站在一个标准中学生的立场，思索：
1.你认为小陈和小蔡同学违反了中学生行为标准的哪些条例，中学生文明礼仪主题班会教案。
2.请问违反了这些行规条例，其危害有哪些？ ３.假如让你去协助小陈和小蔡克制这些不良习惯，你有何高招？ 请大家探讨3分钟，然后自由发言！ 九.再谈启发 十.班主任总结：盼望我们全体同学通过这次活动，牢记《中学生日常行为标准》的要求，并把标准变为自己自觉的行动，力争在学校做一名