下面是小编为大家整理的2023幼儿园疫情期间幼儿心理健康教育知识（2023年）,供大家参考。
幼儿园疫情期间幼儿心理健康教育知识 疫情持续存在的压力会让孩子在情绪、生理、思维和行为上都出现变化，而这些变化通常是“应激”的表现。应激指的是当一个生命体所面对的事件（比如此次的疫情）打破了自己的平衡和承受能力，或超越了自己的应对能力时，所产生的一种应对这个事件的反应模式，实际上，这也是一个帮助我们适应疫情压力、更好面对压力与生活的过程。这是我们的身体在为压力做准备，以帮助我们更好应对压力的表现，而不是意味着我们是脆弱的、有错的。
心理问题 1.焦虑：在疫情的影响下，由于父母工作的原因，有的孩子会与其中一方分离，有的孩子可能会与父母都分离，孩子的焦虑情绪就会形成。
2.害怕：在疫情防控期间，由于年龄较小，在排队做核酸时，很多孩子会感到害怕；当看到救护车经过，有人穿着隔离服时，心中也会感到恐惧。
3.失眠：平时很热闹的一个家庭，因为疫情的原因，忽然大家都不相互来往了，有些父母因为工作原因也不能每天回家，孩子会感到没有安全感，情绪无法排解时，他们就会觉得孤单。
4.烦躁：幼儿生性好动，由于居家抗疫，长时间待在家中，不能出去玩，也不能和小伙伴们交流，容易产生烦躁不安、甚至乱发脾气的现象。
健康疏导 1.亲近宝贝。多与宝贝身体接触：抚摸、拥抱、牵手、亲吻，能给宝贝传递安全感，给予宝贝心灵上的抚慰。
2.陪伴宝贝：不管多忙，都要抽出时间，全身心陪伴宝贝做他喜欢的游戏，讲故事，玩玩具，缓解宝贝的紧张情绪，宝贝一下就会开心起来。
3.开展英雄教育游戏：通过“学做医生学做志愿者”、“躲猫猫”等，培养宝贝大胆、勇敢的品质。
4.及时排解孩子情绪：如果宝贝的情绪较为压抑、郁闷，此时不要去压制宝贝，可以通过“说心里话、绘画、手工”等方式来疏导，引导宝贝说出心里话，宣泄心中不良情绪。
5.情景转移：通过分享绘本故事、诗词诵读、儿歌等来舒缓紧张情绪。绘本故事中获得情感上的支持，激发宝贝对美好生活的向往。音乐的节奏与旋律可以使宝贝的心灵得到舒展，愉悦心情。
心理防护 1.还要保持正常的作息安排、生活秩序。合理安排学习、娱乐和居家运动，不过度使用电子产品。
2.家长应保护儿童免受过多负面信息的干扰。根据儿童的年龄段和认知特点，告知简单、清晰、必要的信息，树立会战胜疫情的信心。
3.家长应保持情绪稳定，保障儿童内心安全感。注意儿童防护措施，但不要过度焦虑和紧张。营造安全和谐的家庭氛围，保障儿童内心的安全感。
4.家长宜多陪伴儿童，及时安抚儿童异常情绪。多读书、讲故事、做亲子游戏。对出现烦躁不安、焦虑、恐惧等情绪表现的儿童，可以多抚摸、拥抱、陪伴入睡等。通过增强亲子关系，重建安全感。
5.对于儿童提出的各种问题，包括疫情、疾病、死亡等问题，家长要保持温和、耐心的态度，不回避、不批评、不忌讳。根据儿童的年龄和理解力给予适宜的回答。
每一个孩子都是一个天使，需要我们用心对待。对于幼儿的心理问题，如果不及时干预会引起严重的心理和精神障碍，影响儿童适应社会的能力、人际交往能力等，给家庭和社会带来负担。因此，家长要多了解幼儿心理特点及有关心理疾病的知识，并对孩子的智力水平、兴趣爱好等有更全面的了解，不能盲目攀比、模仿，还要根据自己孩子的气质类型及特长兴趣因材施教。让孩子在生理、心理等方面均能健康快乐地成长。