《提高音乐素养，开启音乐之门》作业设计 学段：三年级 学科：音乐 作业一 设计目标：
1.掌握节奏与节拍的知识，明白音符的时值。
2.通过对节奏节拍的学习，了解节奏在音乐中的重要性。
3.通过自主创编节奏，培养学生的创造力，增强学生对音乐的兴趣与自信心。
提示：以四分音符为一拍：
1. X - - - 全音符 唱4拍 X - 二分音符 唱2拍 X 四分音符 唱1拍 X 八分音符 唱1/2拍 X 十六分音符唱1/4拍 XX 两个八分音符 唱1拍 XXX 前十六 唱1拍 XXX 后十六 唱1拍 XXXX全十六 唱1拍 X.X 小附点 唱1拍 2.什么叫节奏？ 在音乐中音符以不同长短按照一定的规律组织在一起。
作业：请根据以上提示，自由设计四个小节的节奏。要求准确、合理。
2/4 ｜ ｜ ｜ ‖ 效果分析: 小学三年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一定的兴趣，也是音乐入门的关键时期，但学生的音乐基础知识和音乐素养存在个别差异，我们不但在音乐课中让孩子们增强学习兴趣，激发创新能力，还要课下进行习题强化，从而让孩子在鼓励和赞扬声中不断增强学习能力。
节奏练习题的设计一是考察学生对各个音符以及时值的准确掌握，二是发挥学生自主动脑的习惯，开发学生创作潜能，从而产生满足感和自信心并终身喜爱音乐。
作业二 设计目标 1：提高音乐素养，促进学生德智体美全面发展。
2：掌握音乐基础知识，快速开启音乐之门，掌握音乐的规律才能游刃有余的进行进一步学习和探索。
3：重视素质教育，提高小学音乐课质量就要借助一定的方法，让音乐不在是娱乐。
作业A.请唱一唱以下旋律，选出旋律中出现的音乐记号 叫什么?在你认为对的括号里画√ 2/4 7 7 1 │ 2 2 │ 1 - │ 1 0‖ 顿音记号（ ）
重音记号（ ）
作业B：在1=C的前提下，请你写出1 2 3 4 5 6 7七个音的音名与唱名。
音名：
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
唱名：
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
作业C:以下旋律⑴和⑵，哪个是完全重复哪个是变化重复？请在相应的括号内填写。
⑴ 5 3 3 │ 5 3 3 │ 3 2 3 │4 - -‖ 5 3 3 │ 5 3 3 │ 3 2 3 │4 - -‖ （ ）
⑵ 5 3 1 │ 2 3 3 │ 1. 5 12 │2 - -‖ 5 3 1 │ 2 3 3 │ 1. 3 16 │1 - -‖ （ ）
效果分析：
提高小学音乐课堂质量以及创新教学理念，是每一名教育工作者需要不断钻研的问题。课堂音乐教育是要借助于一定的方法，来达到教师与学生相互联系的音乐审美与音乐鉴赏活动，因此，设计一些音乐知识激发学生的求知欲和学习动机，让学生在收获知识之后更愿意自己动脑开发学习动力，成为学习的主人，并在学习中充分展现自我。通过此次作业设计，学生意识到学习的目的是为了让自己了解到更多的知识，拥有更广博的学识，每一名传授音乐知识的教师都应该充分意识到这一点。
在设计难度上，循序渐进的方式贯穿到整本教材中，扩展学生的接受能力，让学生的精力放在吸收新知识上，始终保持对下一个知识点的好奇心和学习的兴趣，开发学生对知识的饥渴感，当学生对音乐和乐曲的相关知识保持好奇心和愿意学习的兴趣时，学生的学习效率自然被调动上去。这也就达到了作业设计的目的。