幼儿园小班安全详案教案《安全过马路》含反思 设计意图：
城市交通的不断进展促使我们加强交通平安教育，让幼儿了解一些危急因素，知道遵守交通规章的重要性，懂得如何爱护自己。
设计这个活动时，我首先依据小班幼儿的已有生活阅历与认知进展水平，将目标定位为：了解行人在公路上应当遵守的一些交通规章，培育初步的平安意识与自我爱护意识。由于小班幼儿留意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简洁明确。为此，我选择了幼儿日常生活中常常会遇到的几个场景，教育幼儿不在公路上玩耍，要走人行道，过公路要走斑马线等。我采纳多媒体课件、情景模拟嬉戏等引导幼儿参加活动，并请家长在平常参加教育活动，实现家园共育，以增加幼儿的平安意识、自我爱护意识和力量。
活动目标：
1、了解一些基本的交通平安学问，知道红灯停、绿灯行的道理。
2、知道过公路时要留意自己的平安。幼儿园小班平安教案。
活动重点：
形象地感知交通常识过公路要当心走斑马线，红灯停，绿灯行。
活动难点：
日常生活中，较自觉地遵守交通规章。
活动预备：
红绿灯图片、画有十字路口(有斑马线)的图片活动过程：
1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。幼儿争论，为什么会发生交通事故呢?;文.章出自屈,老师教.案网](幼儿回答，主要缘由是不遵守交通规章)引出主题。
2、老师出示十字路口的图片提问：
①这是哪里?小伴侣在什么地方见过它? ②上面的白线叫什么?有什么作用? 3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢? 4、让幼儿争论，假如没有红绿灯的地方怎么过公路。
假如没有红绿灯，行人怎么过公路?(同学表演)总结要做到：一站二看三通过。
5、老师小结小伴侣过公路时要留意自己的平安，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，假如没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要渐渐走，不能乱跑。要小手牵大手靠右走。
6、嬉戏：红灯停、绿灯行玩法：请一个小伴侣当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小伴侣开着车子过“公路＇时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩嬉戏一次。
教学反思：
幼儿在活动过程中，心情比较高，感到特殊新颖，由于他们是农村幼儿，他们对城市的交通规章了解较少。特殊在后面的嬉戏活动中，他们把刚学的交通法规得以运用，有很大的成就感，并且这些交通规章在他们心中已根深蒂固。