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支教教师典型事迹材料
当我写下志愿书签上自己的名字申请支教的一刹那,我就知道,生活的环境要改变,教育对象要改变,肩上的责任也会更重了;当我踏进七小校园那一刻,就下定决心:用热情去感染,凭爱心去温暖,靠真诚去感动;当我投入新的岗位,接受新的任务时,我就决定好好珍惜人生中这难忘的支教经历,让自己更好地成长。下面就这次支教经历进行简单地汇报。
一、服从安排不懈追求
二、努力工作收获快乐
一份耕耘,一份收获。自从我担任四年一班的班主任工作后,便早来晚走,细心观察学生,多方面多渠道了解学生,根据农村孩子特点及实际情况,决定向四十分钟要质量。课前,我认真备课,备教材,备学生。把知识点吃透后,还要选择最有效的方式传授给学生,还要兼顾底子薄的情况,每节课,我都会查阅大量资料,做好课件,培养学生的学习兴趣,认真学好基础知识,突出重点,突破难点。还要翻阅资料,精心设计习题,既要简单,巩固基础,还要兼顾尖子生,仅上学期买资料,我自己就花了二百多元钱。当我站在课堂上,声情并茂地上好每节课时,孩子们都坐得规规矩矩,认真倾听,看着这些求知若渴的目光,浓厚的学习兴趣,良好的学习习惯时,我觉得:我和孩子是朋友,因为他们有了我,才爱上学习,爱上了读书,我真的很快乐。
三、关注差生播撒阳光
四、以德育人诠释教育
教育家捷尔任斯说过:谁爱孩子,孩子就爱她,只有爱孩子的人,她才能教育孩子。接班后,我注意从学生日常行为习惯入手,培养学生养成良好生活习惯,树立关心集体,团结友爱的班风和勤奋刻苦,积极向上的学风。在教学中,我运用善意、风趣、幽默的语言,拨动学生的心弦,引发学生的兴趣,拉近与学生距离,更好地达到感情沟通和共鸣,比如在教学《幸福是什么》一课时,课后我送给学生一句名言:奋斗者的幸福是从痛苦起步的,享乐者的痛苦是从幸福开始的。孩子们听后牢记于心,树立了要努力学习,改变生活状况和命运的志向。每次布置任务,我发现不良现象,就苦口婆心地讲道理,这不仅注重了对学生的德育教育,而且使学生成绩有了突飞猛进的进步。让我更加深刻地体会到亲其师,信其道。
支教的历程,使我成长进步。与学生朝夕相处的日子,使我感受到农村孩子更需要教育,需要更好的教育,让他们运用所学改变生活环境,改变命运。在这里的每一天,发生的每一件事,每一幕,都让我认识到教育无小事,育人需精心。一路艰辛一路坎坷,看着孩子们满足的目光,我深深地感受到:默默耕耘,你就会收获巨大的幸福。
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