下面是小编为大家整理的18.2.2《菱形》案例实录,供大家参考。
【 18.2.2《菱形》案例实录 教材分析】 菱形是特殊的平行四边形，它既是平行四边形的延伸和特殊化，也是学习正方形的前提和基础，在《平行四边形》的学习中起着承上启下的作用。菱形的概念是学生在已经知道平行四边形概念的基础上附加一些条件，通过扩大概念内涵、减少概念外延的方式而引出。作为一种特殊的平行四边形，菱形具有一般平行四边形的全部性质，同时具有一般平行四边形不具有的特殊性质。在教材编写设计上，凸显了集合分类的思想和数形结合的思想，强化了平行四边形的认知。教学中，可以完全类比矩形性质的探讨，从图形本身的特征出发进行研究，突出体现从一般到特殊的思路。
【教学目标】 1.认识菱形，明确菱形和平行四边形的区别和联系。
2.经历菱形性质的探究过程并能证明菱形的性质，会用菱形的性质进行证明和解决相关问题。
【教学重点】 菱形不同于平行四边形的特殊性质的发现、证明与初步应用。
【教学难点】 能从菱形与平行四边形之间的特殊与一般关系出发，探究菱形的性质；并能运用菱形的性质进行计算和证明。
【教学过程】 一、创设情境 引入新课
本文来源：https://www.windowchina.cn/fanwendaquan/gongwenfanwen/42777.html