2022年八年级上册语文教学计划 指导思想 全面落实党的训练方针，深刻熟悉语文的人文性和工具性。树立“大语文”训练观念，努力培育和提高人的语文素养。乐观开发每个学生的潜能，培育学生的健康共性，培育学生自我训练和终身训练的意识。语文不仅要让学生学到了语文学问和力量，更重要的是要提高思想水平、文化修养、观看力量、思维力量等。为培育适合将来社会所需要的新人而努力奋斗! 教材分析 本册教材共支配了六个单元，除了“精读”、“速读”以外，还支配了“口语交际”、“写作”、“综合性学习”等内容。六个单元中分为两大部分，前面四个单元是现代文，后两个单元都是文言文。每个单元都注意了阅读和写作两个方面。
依据课改精神与语文教学的方向的把握，我初步拟定本学期的目标 1、思想品德目标：进一步培育学生的爱国主义精神，激发学生喜爱祖国语言文字的感情，培育学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注意培育创新精神和制造力量，进展学生的智力，培育学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位，进展健康共性，逐步形成健全人格。
2、学问目标：了解文中消失的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关学问，熟记课文中消失的生字词的音、形、义。
3、学问力量目标：正确理解和运用祖国语言文字，具有基本的阅读听话说话的力量，养成良好的语文学习习惯。初步把握精读略读的方法，培育默读的习惯，提高阅读速度，能用一般话正确流利有感情地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有观赏文学作品的力量，养成读书看报的习惯。
4、人文素养目标：初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行沟通表达，将文中感受到的有关人文素养活用到生活中，从而提高自己的文化品位。
班情分析：我担当的（6）班，学生的学习基础参差不齐，大部分学生的学习爱好在上一年的教学中有很大程度的改观，但是还有少数人的学习乐观性有待加强。
详细措施：
1、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外，学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。
2、从语文学科的特点和社会进展对语文的新要求动身，使学生在潜移默化的过程中，提高思想熟悉，陶冶道德情操，培育审美情趣，做到既教书又育人。
3、要加强综合，简化头绪，突出重点，注意学问之间，力量之间以及学问、力量、情感之间的联系。重视积累、感悟、熏陶和培育语感，致力于语文素养的整体提高。
4、突出学生的实践活动，指导学生主动地猎取学问，科学地训练技能，全面提高语文力量，要细心备课，尤其是备学生，转变繁琐的教学方式，突出重点和难点，推广探究性的学习方式，避开繁琐的分析和琐碎和练习。
5、作文教学,贴近生活实际,富有生活气息,敏捷命题,形式多样,多写随笔,读书笔记,尝试互批共批,以改促写,有效提高作文水平. 6、实行分层目标教学,依据教学内容对不同层次的学生进行分层教学.利用课外实行培优辅差,力争整体提高. 7、引导鼓舞学生成立课外学习小组,培育合作精神,开展互助互帮,实行一帮一学习语文,关心中下生提高学习爱好和成果. 8、优化作业管理,培育学生自主学习,自我管理,加强语文科代表,小组长的模范带头作用和监督作用,力争做到每课过关,单元过关. 9、作业的布置和批改要有所区分,要因人而异.充分照看到不同学生的特点. 10、利用竞赛,学科活动法等多种多样的教学形式,开展丰富多彩的读书报告会,故事会,朗诵会,演讲会,办手抄文学报,熬炼力量,提兴奋趣. 11、课前一分钟演讲,包括自我介绍,新闻消息,小故事,成语解说等,熬炼表达力量. 12、做好开头的扭转工作,扭转以往不良的学习习惯. 13、教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批判,让学生树立起学习语文的信念.
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